Kolaborasi Kepala Sekolah, Komite Sekolah, dan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kolaborasi kepala sekolah dan komite sekolah serta kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu Sekolah Dasar di kecamatan tapung hilir Kabupaten Kampar, Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode kuantitatif merupakan metode penelitian yang berpijak pada filsafat positivisme, digunakan untuk mengkaji populasi atau sampel tertentu melalui pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, serta dianalisis secara kuantitatif atau statistik untuk menggambarkan dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah dasar kecamatan Tapung Hilir Kabupaten Kampar Provinsi Riau.  sebagai lokasi penelitian. Sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 99 orang yang terdiri dari 4 sekolah yaitu UPT SD Negeri 011 Tebing lestari, UPT SD Negeri Kijang Makmur, UPT SD Negeri 10 Kijang Makmur dan UPT SD 25 Kijang jaya. Sampel penelitian berada di Kecamatan Tapung hilir Kabupaten Kampar, Riau. Teknik Pengumpulan Data Kuesioner (Angket), Observasi, Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dengan metode kuantitatif, maka dapat peneliti simpulkan sebagai berikut: (1) Variabel kolaborasi kepala sekolah (X1), komite sekolah (X2), kepemimpinan kepala sekolah (X3) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen yaitu peningkatan mutu sekolah (Y). (2) Variabel kolaborasi kepala sekolah (X1), komite sekolah (X2), kepemimpinan kepala sekolah (X3) secara bersama-sama (simultan) berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen yaitu peningkatan mutu sekolah(Y).(3) Variabel komite sekolah (X2) berpengaruh paling dominan terhadap peningkatan mutu sekolah (Y).

GS Cited Analysis